推动让更多弱势学生进入大学是否成功? 2017-02-04 06:05:02

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教育部委托对高等教育参与和伙伴关系计划(HEPPP)进行评估,该计划有助于改善弱势学生的入学机会,并提高这些学生的保留率和完成率

评估将考虑该计划的有效性已经,谁受益,可能需要做出哪些改变以及它是否提供物有所值的资金鉴于该计划已经计划从2017年开始削减1.52亿美元资金,并且鉴于高等教育支出的快速增长已经增加了40%在2013年至2014年的11年间,许多人对HEPPP在2010年引入的潜在结果感到担忧,以及需求驱动的系统,无需上大学本科学位2016年,根据西悉尼的低SES入学率,该行业分布了1.55亿澳元例如,大学获得1.15亿美元,而澳大利亚国立大学获得的收入不到40万美元ds用于扩大访问和支持现有学生外展活动包括前往低SES中学的大学工作人员提供研讨会和大师班学校学生也参观校园并体验大学生生活中的一天对于现在的学生,大学也花费HEPPP资助奖学金和助学金,同伴辅导计划,支持服务和学习分析系统研究表明,HEPPP活动在2008年至2015年期间,从低SES背景入学的澳大利亚院校学生人数增加了502%,而总体国内本科生入学人数为368%这一增长大部分是由于需求驱动的系统本身而然而且,更具体的研究表明,HEPPP也是SES入学率下降的部分原因迄今为止,最大的单一HEPPP项目涉及一个联盟新南威尔士大学与弱势学校合作整个州“桥梁到高等教育”花费2.12亿美元,并由毕马威独立评估,发现Bridges项目学校向毕业生提供的学费增加6%(非桥梁低SES的学生增加1%)学校)目标低SES地区的总经济回报估计为5400万美元第二大HEPPP项目,涉及昆士兰州扩大参与联盟,也发现大学愿望和申请的显着增加这些调查结果可能会在全国范围内推广HEPPP奖学金和助学金也明显改善了低SES学生在大学取得成功的机会最近的一项跨机构研究发现:在迪肯大学,昆士兰科技大学和悉尼大学三所大学中,股权奖学金可有效留住受助人,跨越人口群体和跨越不同的奖学金产品亲克在需求驱动系统的同时被引入因此难以分离每个因素对提高低SES参与率的影响其他因素,如职业教育和培训(VET)政策和更广泛的经济因素也使因果关系复杂化此外, HEPPP是解决结构性不公平问题的长期战略它包括与小学的联系,许多参与者不可能在十年或更长时间内完成大学经过不可预测的六年不安全年度资助后,任何得出的结论都将是暂定的

同样重要的是,从一开始就没有建立国家评估框架顾问现在正在寻求大学的学生水平数据,希望回顾性地找到全国HEPPP活动的因果关系,因为它们是以证据为基础的最常见主题之一高等教育中代表性不足的群体 - 来自区域地区的男孩对于那些从寄养过渡到新移民,首先是家庭学生,来自低SES背景的人们 - 他们认为大学不适合像他们这样的人

外展活动通过规范大学和提高其知名度来解决这一信念

对代表性不足群体的可及性Outreach也揭开了职业生涯的神秘面纱,这对于入读的低SES学生来说至关重要,财务支持对成功和保留具有明显的价值 扩大参与活动的价值在国际上已经确立

虽然HEPPP活动的总体有效性是明确的,但仍需要更具体的证据需要回答的问题包括:哪些大学的外展计划最有效

哪些学生支持计划比其他人更好

根据英国的要求,我们需要更好的比较,更多的随机对照试验和国家评估框架明确针对区域学生,其参与率仍然低而且持平,包括其他公平组织,也可以加强该计划年度大学HEPPP报告也可以在英国发表,以分享证据和实践澳大利亚政府目前不公布大学HEPPP报告,因此难以确定整个行业的创新学生公平并不是微不足道的虽然HEPPP是一个相对较小的计划, - 代表性限制了澳大利亚高等教育的质量和公平性因此,还需要将其纳入主流高等教育资金,问责制,政策和指标